Arkistot
Kategoriat
Jaana Hautamäki
- On tapahtunut virhe; syötteen palvelin ei luultavasti vastaa. Yritä myöhemmin uudestaan.
kesäkuu 2024 ma ti ke to pe la su 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Sivut
Meta
Avainsanat
- ACP
- affordanssi
- affordanssit
- arviointi
- asiantuntijaorganisaatio
- asiantuntijuus
- DBR
- digitaalinen kuilu
- digitarina
- edutool
- gradu
- haastattelu
- itsearviointi
- itsesäätöinen oppiminen
- kasvatustiede
- Ken Robinson
- kvalitatiivinen tutkimus
- kyselyt
- laadullinen tutkimus
- LET-students
- luovuus
- mentee
- mentor
- mentoring
- mentoring process
- mentorointi
- metakognitio
- miellekartta
- mindmeister
- motivaatio
- motivaationaaliset orientaatiot
- muistaminen
- nstudy
- ongelmanratkaisu
- opetus
- oppiminen
- oppimistiede
- oppimisympäristö
- oppimisympäristöt
- osaaminen
- palaute
- PBL
- pedagogia
- pedagogiset affordanssit
- posteri
- purot.net
- pystyvyys
- reflektointi
- scaffolding
- scribl
- slideshare
- sosiaaliset affordanssit
- Sugata Mitra
- taitava oppija
- teknologiat
- teknologiset affordanssit
- tiedonhaku
- tiedonkulku
- tieteellinen teksti
- tietokannat
- tulevaisuus
- työelämä
- verkko-opetus
- virtuaalimaailma
- volitio
- vuorovaikutus
- web
- wiki
- wordpress
- yhteisöllinen oppiminen
- yhteisöllisyyys
- youtube
Avainsana-arkisto: yhteisöllisyyys
OTTO: yhteenvetoa…
OTTO-oppimisen teoria ja teknologian opetuskäyttö opintojaksolla syvennyttiin oppimisteorioiden kautta miten teknologioita voidaan hyödyntää oppimisen tukena. Opintojaksolla jokainen tehtävä suoritettiin ryhmätyönä PBL oppimismenetelmää hyväksikäyttäen, tehtävien aiheet ryhmät saivat määritellä itse kunkin lähiopetuspäivän ”heräteluennon” aiheisiin liittyen. Opintojaksolla ei juurikaan ollut luentoja, mutta … Lue loppuun
OTTO: digitarinaa…
Viimeiseksi opintojaksossa työstettiin digitarina. Tämä olikin itselleni kokonaan uusi tapa esittää jonkin asian yhteenveto. Digitarinaan haluttiin kasata koko OTTO-opintojakson sisällölliset asiat yhteen, eli tarinaan haluttiin mukaan jotain asiantuntijaksi oppimisesta, jotain yhteisöllisestä oppimisesta ja jotain itsesäätöisestä oppimisesta. Digitarinan tekeminen oli jaksotettu … Lue loppuun